Именованные числа 4 класс примеры

Dating > Именованные числа 4 класс примеры

Download links: → Именованные числа 4 класс примеры → Именованные числа 4 класс примеры

Повторение -Выполним задания на карточках Сравни: 2т7ц... Может ли он себя проверить? На сколько второй кусок длиннее первого?

Движение различных тел оценивают таким понятием как скорость. Наглядность и активизация учащихся в обучении. Содружество ученого и учителя. Повторение -Выполним задания на карточках Сравни: 2т7ц... Петербурге хранятся копии образцы этих мер, которые являются особой ценностью государства. Однако команда проекта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Цель: создание алгоритма действий с составными именованными числами. Чтобы проверить раздробление, нужно сделать превращение; если получится данное составное именованное число, раздробление сделано верно.

Слайд 15 Работа в парах Слайд 16 Итоги урока Проанализируйте свои достижения на сегодняшнем уроке. Идет по небу солнышко — идет по площадке тень от колышка. Сколько десятков в сотне?

Какие числа называются именованными? - Купили 12 билетов, из них — 7 билетов в кино, а остальные — в театр. Организация класса - Здравствуйте ребята!

Урок математики 4 класс. Тема: «Действия с именованными числами». Цель: создание алгоритма действий с составными именованными числами. Задачи: 1 Актуализировать знания о величинах. Оборудование: мульти Медео проектор, экран, презентация урока в слайдах; рисунки к задачам, картонная модель урны, кружки черного и белого цвета. Сегодня к уроку я предлагаю эпиграф: «Семь раз отмерь, а один отрежь». Какое отношение он имеет к уроку математики? Ответы детей - Отгадайте загадку: Ее измеряли ладонями, дюймами, Локтями, вершками, Саженями, футами, лье. О чем разговор я веду? Говорится о старых единицах измерения длины. Миллиметр, сантиметр, дециметр, метр, километр. Площадь, скорость, время, масса, и т. Примеры из жизненного опыта. У всех они разного размера. Севре, близ Парижа в «Международном бюро мер и весов» хранятся эталоны — наиточнейшие меры одного килограмма и одного метра. В России, в г. Петербурге хранятся копии образцы этих мер, которые являются особой ценностью государства. Теперь мы можем точно вычислять величины. Перевести из одних единиц в другие. Пока дети работают, проводится устный счет. Мы творим это дело, Только силой ума и души. Задачи в схемах и рисунках: 1 Один арбуз весит 9кг, а другой в 3 раза больше. Сколько весят оба арбуза? Сколько всего метров материи? Сколько всего метров он должен пробежать? Посчитайте, сколько штанов успеет одеть хорошо обученный пожарный за 1 минуту? А за 5 минут? Сколько станет весить этот хорошо обученный пожарный в своих 100 штанах, если его собственный вес 80кг, а одни штаны весят полкило? После устного счета по рядам ведется проверка работы своего одноклассника у доски. Составные и простые именованные числа. Запишите обе группы в тетрадь. Сложение, вычитание, умножение, деление. Дети определяют учебную задачу. В каком из столбиков мы можем выполнить вычисления устно? Числа состоят из разных единиц измерения — составные именованные числа. Обсуждение итогов работы в группах. Алгоритм действий с составными именованными числами: 1. Переводим составное именованное число в простое. Переводим простое именованное число в наибольшую единицу величины. Проверка алгоритма на практике. Подведение итога работы по алгоритму. Слайд К весеннему празднику мальчики для девочек приготовили праздничный стол, составив 6 столов вместе. Вычислите периметр общего стола, если периметр одного - равен 4м. Сколько человек сидит за общим столом? Сколько девочек в классе? Все знают, что существует балл — оценка знаний. «Балл» — это слово иностранного происхождения, обозначает мяч, шар. В давние времена шары употребляли при выборах. Когда выбирали ректора университета, в зале ставили специальный сосуд урну и каждый опускал в нее либо белый, либо черный шар. Белый был «за», а черный «против». Такое голосование называлось баллотированием. Чем выше ценили человека, тем больше белых шаров опускали в урну, тем больше баллов он получал. В нашем классе также есть урна и шары белого и черного цвета. Оцените успешность, результативность своей работы на уроке. Вы думали, стремились к точности — к эталону. Это значит, что вы семь раз мерили, а один раз отрезали.